为进一步提升教育教学质量，以评促建、以评促改，社会发展学院积极响应学校审核评估工作要求，围绕课程考核资料、课程教学大纲、听评课、课程目标达成和毕业要求达成度分析、督导工作开展等重点内容，全方位开展检查，聚焦内涵式发展，深入推进迎评促建成效。

期末试卷归档工作是教学管理的重要环节，学院严格按照学校要求，规范试卷整理、装订、保存流程。对上学期期末试卷进行全面清查，确保试卷资料完整、准确，为教学质量分析与评估提供详实的数据支持。

课程大纲是教学的重要依据，学院对课程大纲进行了梳理与完善。明确课程目标和课程思政目标内容，优化课程授课环节设计与教学安排，融入最新的学科前沿知识与行业动态，使课程教学更具针对性与实效性。

在课堂教学质量提升上，学院强化听评课制度，组织教师开展各类听课活动，相互交流学习。近期对听评课结果进行了全面检查，发现教师们在教学方法创新、课堂互动等方面有较好的改进，但也存在部分课程教学重难点把握不够精准的问题。针对这些问题，学院将组织专项研讨，助力教师教学水平再上新台阶。

为更好地落实OBE理念，学院着重加强对课程目标与毕业要求达成情况的跟踪与评估。教师们深入剖析每一门课程的教学内容与教学方法，认真撰写课程目标达成情况报告与毕业要求目标达成情况报告。通过对学生学习成果的量化分析，精准定位教学过程中的优势与不足，为后续课程优化提供有力依据。

学院督导组教师充分发挥监督与指导作用，积极开展督导活动，并详细记录活动开展情况。督导团深入课堂、实验室等教学一线，对教学秩序、教学设施等进行全面检查，及时发现并解决问题。同时，为青年教师提供一对一的指导，帮助他们快速成长。

此次审核评估检查工作的推进，不仅提升了学院的教学管理水平，也增强了全体教师的质量意识与责任意识。未来，社会发展学院将继续深化改革，以更加饱满的热情和扎实的工作，迎接审核评估的检验，为学校的高质量发展贡献力量。